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    ¡Ya puede empezar a crear cursos!

    Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje de código abierto que permite a los educadores crear y administrar cursos en línea. Ofrece una variedad de herramientas y recursos para organizar el material del curso, crear actividades y cuestionarios, alojar discusiones en línea y hacer un seguimiento del progreso de los estudiantes.

    La plataforma es altamente personalizable y puede adaptarse a las necesidades específicas de cada institución o curso. Esto significa que los educadores pueden crear cursos que se ajusten a sus objetivos y metodologías, y personalizarlos para el aprendizaje de cada estudiante. Moodle también admite tanto entornos de aprendizaje síncronos como asíncronos, lo que permite a los educadores organizar eventos en vivo y proporcionar recursos para el aprendizaje a su propio ritmo.

    Moodle es ampliamente utilizado en instituciones educativas de todo el mundo, desde escuelas primarias hasta universidades. También es popular en programas de formación profesional y empresarial. Además, la plataforma es accesible para usuarios de diferentes habilidades y necesidades, lo que la hace inclusiva para todos los estudiantes.

    La comunidad de Moodle es activa y diversa, compuesta por educadores, desarrolladores y usuarios de todo el mundo. La comunidad contribuye al desarrollo y mejora continua de Moodle, y proporciona soporte, recursos y documentación para los usuarios. La plataforma también ofrece una gran cantidad de recursos y herramientas para mejorar la experiencia de los usuarios y fomentar la colaboración y el aprendizaje interactivo.

    Enlaces de interés:


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Cursos disponibles

El curso de Español para los grados 6º a 9º está diseñado para desarrollar en los estudiantes habilidades integrales en lectura, escritura, escucha, habla y pensamiento crítico. A través del análisis de textos literarios y no literarios, la producción escrita, la expresión oral y el estudio de la gramática, los estudiantes fortalecerán su competencia comunicativa en diversos contextos académicos y sociales. El curso también promueve la apreciación de la lengua como medio de expresión cultural e identidad.

Objetivos generales:

  • Comprender y producir textos orales y escritos con coherencia, cohesión y adecuación.

  • Analizar diferentes tipos de textos (narrativos, argumentativos, expositivos, descriptivos, etc.) con sentido crítico.

  • Ampliar el vocabulario y aplicar correctamente las normas gramaticales, ortográficas y de puntuación.

  • Desarrollar habilidades de argumentación, interpretación y creación literaria.

  • Fomentar el gusto por la lectura, la escritura y la exploración cultural.

Ejes temáticos comunes por grado:

Grado Temas centrales
Comprensión lectora básica, narraciones personales, descripción, uso correcto de tiempos verbales, lectura de cuentos y mitos.
Producción de textos narrativos y expositivos, análisis de personajes, introducción a la literatura hispanoamericana, ortografía y puntuación.
Argumentación oral y escrita, textos informativos, análisis de medios de comunicación, introducción al ensayo, tipos de oraciones.
Ensayo y crítica literaria, análisis de textos argumentativos y literarios complejos, expresión oral formal, revisión de gramática avanzada.

Metodología:
El curso se desarrolla mediante proyectos integradores, trabajo en grupo, lectura guiada y autónoma, talleres de escritura, debates, análisis de textos y uso de recursos digitales. Se promueve la participación activa y reflexiva de los estudiantes.

Evaluación:
La evaluación es continua e incluye pruebas escritas, presentaciones orales, proyectos, portafolios de escritura, participación en clase y autoevaluación.

Fortalecer las competencias de lenguaje (lectura, escritura y expresión oral) de estudiantes de secundaria (6.º a 8.º grado) mediante actividades lúdicas mediadas por TIC, que integren habilidades de alfabetización digital, pensamiento crítico y ciudadanía digital.

Este programa tiene como propósito brindar las herramientas necesarias a los maestros que deseen afrontar esta nueva era tecnológica con una conciencia innovadora, reflexiva y crítica, que a su vez se vea reflejada en los estudiantes que ellos orienten, para hacer un excelente uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación al servicio de la educación y la formación
integral.